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【苦手を克服!】福井の家庭教師ベストマン 中学1年生英語長文対策ブログ講座【Lesson30】

投稿日:2021年10月9日 更新日:

みなさん、今週も学校・お仕事お疲れ様でした。

福井市・鯖江市・越前市・坂井市・あわら市・永平寺町・勝山市・大野市・敦賀市・小浜市・池田町の家庭教師・全国対応オンライン家庭教師のベストマン 加藤です。

 

学力診断テストまで残り1ヶ月となりました。

今年の受験生にとって学力診断テストは進路に直結する大変重要なテストです。

後悔先に立たず。

余計なことは考えず勉強するのです!

ただ、ひたすらに問題を解いて、解いて、解きまくれ!!

 

え?1人でできないって?

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担当:加藤

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【苦手を克服!】中学1年生英語長文対策ブログ講座【Lesson29】

 

 

 

ベストマン英語ブログ講座 バックナンバー

 

 

高校受験対策として中学社会歴史と英語の英作文のまとめさせていただきました。

まだお読みになられていない方がいれば下にリンクを張っておきますので、是非ご覧になってください。

↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓

 

★社会歴史年号対策

【学力診断テスト対策】よく出る年号まとめ【中学社会歴史】

 

【学力診断テスト対策】よく出る年号まとめ②【中学社会歴史】

 

【学力診断テスト対策】よく出る年号まとめ③【中学社会歴史】

 

【学力診断テスト対策】よく出る年号まとめ④【中学社会歴史】

 

【中学歴史 受験対策!】文化史徹底まとめ【縄文時代~平安時代まで】

 

【中学歴史 受験対策!】文化史徹底まとめ【鎌倉時代~安土桃山時代まで】

 

【中学歴史 受験対策!】文化史徹底まとめ【江戸時代~大正時代まで】

 

★英作文対策

【受験生必見!】確認テストの英作文のお題と例文①【中学英語】

 

【受験生必見!】確認テストの英作文のお題と例文②【第7回確認テスト対策】

 

【受験生必見!】確認テストの英作文のお題と例文③【第7回確認テスト対策】

 

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【今日のお題】

輸出車 輸出湯 輸出酢

ゆしゅつしゃ ゆしゅつゆ ゆしゅつす

3回言ってみよう!

 

 

前回の記事はこちら

【苦手を克服!】中学1年生英語長文対策ブログ講座【Lesson29】

 

 

【苦手を克服!】中学1年生英語長文対策ブログ講座【Lesson30】

 

さて、【ベストマン英語長文対策ブログ講座】

LESSON 30 始めていきましょう!

 

前回も説明した通り、ベストマン英語長文対策ブログ講座の内容は、さまざまな長文問題を読んでいただくだけ!!

解説は文法から1文1文詳しくさせていただきますので、自然な会話の流れに沿って文章を読み、同時に文法も理解していただけます。

 

単語を1つ1つ覚えたって、意味ありません!!

実際どのように使われているのか、文で知ることで単語の意味だけでなく、使い方も分かるようになります。

 

単語覚えられないよーという人にこそ!英語長文学習はおススメです!

これだけやってたらバッチリです!

 

さて、それでは早速始めていきましょう!

 

 

 

【Lesson 30】Birthday Present

 

兄弟のYukiとMikeはRiaと一緒にデパートにやってきました。彼らのお母さんの誕生日プレゼントを選んでいるようです。

Ria: How about this umbrella for your mother?

Yuki: Oh, it's good for her. But she doesn't use an umbrella very often. We have a lot of sunny days here in San Francisco.

Ria : Well, what does she like?

Mike : She likes cooking. She teaches homemaking at school.

Yuki : She likes music, too. She plays the flute, the guitar and the piano. She also has a lot of CD.

Ria : Does she often listen to the music?

Mike : No. She works hard at school and home every day, so she doesn't have free time.

Ria : Free time! It's good for her birthday!

Yuki : Oh! Let's give it to her! .But how?

Ria : How about cooking for her?

Yuki : Great! But we don't know about cooking.

Mike : It's O.K. She's a homemaking teacher, so she will teach us.

Ria : So, she will work for you at home.

Yuki & Mike : Oh, no!

cook(ing):料理する(こと)

give:~をあげる

will:~をするでしょう

us:私たちに

umbrella:傘

 

 

 

前回の記事はこちら

【苦手を克服!】中学1年生英語長文対策ブログ講座【Lesson29】

 

 

 

 

【和約+文法】よくわかる解説【一文一文】

今回は、以下の全文のうち、赤い部分を解説します。

Ria: How about this umbrella for your mother?

Yuki: Oh, it's good for her. But she doesn't use an umbrella very often. We have a lot of sunny days here in San Francisco.

Ria : Well, what does she like?

Mike : She likes cooking. She teaches homemaking at school.

Yuki : She likes music, too. She plays the flute, the guitar and the piano. She also has a lot of CD.

Ria : Does she often listen to the music?

Mike : No. She works hard at school and home every day, so she doesn't have free time.

Ria : Free time! It's good for her birthday!

Yuki : Oh! Let's give it to her! .But how?

Ria : How about cooking for her?

Yuki : Great! But we don't know about cooking.

Mike : It's O.K. She's a homemaking teacher, so she will teach us.

Ria : So, she will work for you at home.

Yuki & Mike : Oh, no!

 

①Ria : How about cooking for her?

リア:彼女に料理をするのはどうですか?

 

【文法解説】

How about ~?

で、

~はどう?

と相手に尋ねる表現になります。

今回は、cooking(料理をすること)という動名詞が後ろにくっついているので、

How about cooking?

で料理するのはどうですか?

という意味になります。

 

前置詞句

for her

彼女に という意味になりますので、

How about cooking for her?

彼女に料理をするのはどうですか?

という文になります。

 

★動名詞

動詞+ing

(動詞の意味)すること。

例 reading 読書すること。

 

※前置詞句とは

前置詞+名詞のひとかたまりのことを表します。

in the park【公園で】

at school【学校で】

to the moon【月へ】

など英語においてよく使われる表現です。

この前置詞句は基本的には形容詞、もしくは副詞の役割を果たします。修飾語になるとだけ覚えておけば今は大丈夫です。

 

 

②Yuki : Great! But we don't know about cooking.

ユウキ:素晴らしい!しかし、私たちは料理について知りません。

 

【文法解説】

butは接続詞として文と文をつなげる役割を果たします。

〇〇〇、しかし、×××。

といった感じで日本語と同じように使われます。

 

この文は、

Great!という文とwe don't know about cooking.

という文をbut【しかし、けれども】という接続詞で接続して一つの文にしています。

 

Great!

は素晴らしい!という意味になります。

butの後ろの

we don't know about cooking.

は一般動詞know(知る)を使った否定文になります。

一般動詞の否定文は、

肯定文の一般動詞の直前に、don'tをつければよいのです。

この文の肯定文を考えてみると、

we know about cooking. 私たちは料理について知っている。

という文になりますが、

この文の一般動詞knowの直前に否定のdon'tを付け加えることで、

we don't know about cooking.

私たちは料理について知らない。

という文になります。

 

ちなみに、aboutは前置詞で「~について」という意味があります。

前置詞+名詞で前置詞句と呼ばれるカタマリになることは上で説明しましたが、

前置詞の後ろは名詞だけではなく、今回のように動名詞でもOKです。

動名詞も、その名の通り動詞が「~すること」と、名詞の形になっているので前置詞の後ろに置くことが出来るのです。

今回は、about cooking なので、「料理(すること)について」という意味になるわけですね。

 

 

そしてこれら2つをbut【接続詞】:しかし、けれども で繋いでいるので

Great! But we don't know about cooking.

素晴らしい!しかし、私たちは料理について知りません。

という文になります。

 

※三単現のSは複数を表す主語には付きません。

三人称単数の主語に三単現のsは付きます。

 

 

【一般動詞の否定文】

don't 【一般動詞】~.

私は~ではありません、~しません。

 

 

 

 

③Mike : It's O.K. She's a homemaking teacher, so she will teach us.

マイク:それはオッケーです。彼女は家庭科の先生です、だから私たちに教えてくれるでしょう。

 

【文法解説】

It's O.K.

 

代名詞it【それ】を使ったbe動詞の肯定文です。

 

be動詞には、動詞の前の部分と後ろの部分を=(イコール)で結びつける役割があるので、

省略されているisの部分を=で置き換えてみると。

 It is o.k.

It = o.k.

 

それは=オッケー

それはオッケーです。

という文になります。

 

be動詞の文を忘れてしまった人のために以下にbe動詞のおさらいを書いておきます。

↓↓↓

be動詞は主語によって形が変わる動詞で意味は【~です。いる。存在する。】

主語:be

I【私】:am

You【あなた、あなたたち】:are

He【彼】:is

She【彼女】:is

It【それ】:is

They【彼ら、彼女ら、それら】:are

固有名詞【人名、物、事の名称】:is

 

☆be動詞の役割☆

主語 be  〇〇

主語=〇〇

主語と〇〇をイコールで結びつける役割を持ちます。

だから

主語は〇〇です。

という日本語訳になります。

 

be動詞の後ろの〇〇は基本 名詞か形容詞のどちらが入ります。

例文

I am Tom(名詞).

私は トム です。

私=トム。

 

He is beautiful(形容詞).

彼は 美しい です。

彼=美しい。

 


 

She's a homemaking teacher.

 

代名詞she【彼女】を使ったbe動詞の肯定文です。

 

be動詞には、動詞の前の部分と後ろの部分を=(イコール)で結びつける役割があるので、

省略されているisの部分を=で置き換えてみると。

 She is a homemaking teacher.

She = a homemaking teacher.

※homemaking :家庭、家庭科

 

彼女=家庭科の先生

彼女は家庭科の先生です。

という文になります。

 

ちなみに、今回は三人称単数の主語sheでしたが、三単現のsは付きません。

三単現のsは一般動詞に付くものであり、be動詞には付かないからです。

三人称単数の主語の場合be動詞は「is」になりますので是非覚えておきましょう。

逆にbe動詞がisになる主語で、一般動詞が使われるときに三単現のsを付けると覚えても良いです。

 

 


 

So she will teach us.

will は【助動詞】と呼ばれる品詞でその名の通り動詞を助ける役割を持ちます。

具体的には助動詞の後ろの動詞に意味を付け加える役割です。

助動詞の使い方は、簡単で動詞の直前に置くだけ!

助動詞の後ろに来る動詞は原型に戻るので注意です!

助動詞+動詞の原形

 

willはその後ろの動詞に(~するつもり、~でしょう)という未来の意味を加えます。

will teach ~

で教えるつもり、教えるでしょう。という意味になります。

teachの目的語はus【私たち】なので

So she will teach us.

だから、彼女は私たちに教えるつもりです。(でしょう。)

という意味になります。

 

三人称単数であるsheが主語になっており、かつ一般動詞が使われているのに、なぜ三単現のsが付いていないのかということを疑問に感じる人がいるかもしれませんが、

上に書いてある通り助動詞の後ろの動詞は必ず原型になります。be動詞であれば原型のbeになるというわけです。

なので三単現のsの変形も原型に戻さないといけなくなるというわけなんですね。

今回のような助動詞を使った文で、三人称単数の主語がある場合三単現のsをつけてしまうミスが多いので注意しましょう。

 

 

 

※助動詞につきましては、また別の機会に詳しく解説したいと思います。

 

 

 

④Ria : So, she will work for you at home.

リア:だから、彼女はあなたたちのために家で働くでしょう。

【文法解説】

willはその後ろの動詞に(~するつもり、~でしょう)という未来の意味を加えます。

will work ~

で働くつもり、働くでしょう。という意味になります。

workは自動詞ですので目的語がありません、

その代わり前置詞句

for you:あなたたちに

at home:家で

が繋がり

So, she will work for you at home.

だから、彼女は家であなたたちのために働くつもりです。(でしょう。)

という意味になります。

 

先ほど同様、助動詞の文ですので、三人称単数の主語であっても三単現のsは付きません。

 

 

⑤Yuki & Mike : Oh, no!

ユウキとマイク:なんてこった。

【文法解説】

オーノー。

 

 

 

 

本文全文の和約まとめ

Ria: How about this umbrella for your mother?

リア:あなたのお母さんにこの傘はどう?

Yuki: Oh, it's good for her. But she doesn't use an umbrella very often. We have a lot of sunny days here in San Francisco.

ユウキ:おぉ、それは彼女にいいね。だけど彼女は傘をよくは使わないんだ。ここサンフランシスコでは晴れの日が多いからね。

Ria : Well, what does she like?

リア:うーん、彼女は何が好きなの?

Mike : She likes cooking. She teaches homemaking at school.

マイク:彼女は料理が好きなんだ。彼女は学校で家庭科を教えてる。

Yuki : She likes music, too. She plays the flute, the guitar and the piano. She also has a lot of CD.

ユウキ:彼女は音楽も好きだよ。彼女はフルート、ギター、そしてピアノを弾くんだ。彼女はCDもたくさん持ってるよ。

Ria : Does she often listen to the music?

リア:彼女はよく音楽を聴くの?

Mike : No. She works hard at school and home every day, so she doesn't have free time.

マイク:いや、彼女は毎日学校で一生懸命働いてる。だから彼女には自由な時間がないんだ。

Ria : Free time! It's good for her birthday!

リア:自由な時間!それが彼女の誕生日にいいわ!

Yuki : Oh! Let's give it to her! .But how?

ユウキ:おお、それを彼女にあげよう!でもどうやって?

Ria : How about cooking for her?

リア:彼女に料理するのはどう?

Yuki : Great! But we don't know about cooking.

ユウキ:素晴らしい!だけど僕たちは料理について知らない。

Mike : It's O.K. She's a homemaking teacher, so she will teach us.

マイク:それは大丈夫さ。彼女は家庭科の先生だ、だから僕たちに教えてくれるさ。

Ria : So, she will work for you at home.

リア:だから、彼女は家で働くことになるわね。

Yuki & Mike : Oh, no!

ユウキとマイク:なんてこった!

 

 

 

まとめ

完全無料!中学1年生英語長文対策ブログ講座【Lesson30】お疲れさまでした。

今回はcanに引き続き2つ目の助動詞willが出てきました。

主語+動詞+(目的語)+(前置詞句)

のようなシンプルな構成から、助動詞などのさらに表現を豊かにするパーツがこれからどんどん出てくるわけです。

基礎を怠るとさらにわからなくなっていきますから、復習を必ずやりましょう。

 

 

 

三人称とは何か?

まず「一人称」とは、自分自身か、もしくは自分自身を含む仲間を指す語のことです。

「第一人称」「自称」などとも呼ばれ、「いちにんしょう」と読みます。

日本語においては、「わたくし(わたし)」「わたくしたち(わたしたち)」「ぼく」「ぼくら」「われ」「われわれ」などが、英語では「I」や「We」などが「一人称」にあたります。

 

「二人称」は「話し手に対し、聞き手を指すもの」という意味の言葉です。

「第二人称」や「対称」とも呼ばれ、「ににんしょう」と読みます。

日本語では、「あなた」「あなたがた」「きみ」「きみたち」「なんじ」「なんじら」などが、英語では「You」などが「二人称」にあたります。

 

ここまでを簡単に言うと、一人称は僕、私、自分のことを指し、

二人称はあなた、君、などの目の前の相手を指す言葉ということです。

目の前のというところが大事なポイントです!

 

 

そして、三人称。

三人称とは「話し手以外の人、あるいはことがらに関することを示すもの」という意味の言葉です。

「第三人称」や「他称」とも言い、「さんにんしょう」と読みます。

日本語では、「彼」「彼ら」「彼女」「彼女ら」「これ」「あれ」「それ」などが、英語では「He」「Her」「It」などが「三人称」にあたります。

 

つまり、三人称とは「その場の者には直接関係しない人やものなどを表す」ということです。

分かりやすく言えば、その場にいない誰か、もしくは物です。

 

 

動名詞とは何か?

★動名詞

動詞+ing

(動詞の意味)すること。

例 reading 読書すること。

 

助動詞とは何か?

canやwill は【助動詞】と呼ばれる品詞でその名の通り動詞を助ける役割を持ちます。

具体的には助動詞の後ろの動詞に意味を付け加える役割です。

助動詞の使い方は、簡単で動詞の直前に置くだけ!

助動詞の後ろに来る動詞は原型に戻るので注意です!

助動詞+動詞の原形

 

 

次回は新しい長文問題です。

お楽しみに。

 

 

みなさん是非、一度とは言わず何度も見て学んでください。

なぜならこのベストマン英語ブログ講座は永年無料ですから!!

 

 

 

英語は、暗記だとよく言われますが、それは違います。

英語はその構成上、論理的に解くことができるのです。

そのルールをしっかりと理解することで、無駄に暗記をする必要がなくなります。

 

英単語を覚える上でのコツは、その単語の「品詞」を意識することです。

この単語は、動詞なのか、名詞なのか、形容詞なのか、副詞なのか、助動詞なのかということをしっかりと覚えてください。

そうすれば、その単語が実際英文でどのような役割を果たすのか、どの位置に入ってくるのかをすぐ理解することができます。

単語を覚えるときは、その単語が実際にどのように使われるのかをセットで覚えましょう!

 

 

 

 

最後に

福井県の新中学1年生、2年生、3年生になられる生徒さんへ

福井の家庭教師ベストマンでは、日ごろの学習支援だけではなく、生徒さんの将来の目標を見つける手助けも積極的にさせていただいております。

色々調べてみたけど分からない、受験生の自覚がない。高校受験って何??

といった生徒さん、大歓迎です!

 

 

また、もうすでに塾や家庭教師に通われている方も多いと思いますが、今利用されている学習支援サービスに少しでも悩まれているのであれば、

まずはベストマンの無料体験授業を受けてみてください。

 

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まずはお気軽にお問い合わせください。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

また、福井の家庭教師 ベストマンについてわからないことがあれば、

お気軽にホームページのお問い合わせから

もしくは、

福井の家庭教師ベストマン公式ラインまで

ご質問ください。

それでは失礼いたしました。

 

 

 

 

私たちは心強いパートナーとしてあなたの「受験」にきっと役に立つことでしょう。

福井の家庭教師ベストマンと共に戦いましょう!

 

 

 

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