みなさん、今週も学校・お仕事お疲れ様でした。
福井市・鯖江市・越前市・坂井市・あわら市・永平寺町・勝山市・大野市・敦賀市・小浜市・池田町の家庭教師・全国対応オンライン家庭教師のベストマン 加藤です。
春が来たー。と思ったら、もう梅雨です。じめじめとした季節です。
アウトドアブームに乗っかってからというもの、天気が悪いとテンションが上がらなくなってしまいました。。
学生のころ馬鹿みたいにやってたゲームも全くできなくなり、インドアで過ごせなくなってしまいました。
皆さんはこういったじめじめした日はどのように過ごされていますか？
コメントどしどし待ってます！(＾＾)
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担当：加藤
前回の記事はこちら
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson19】
ベストマン英語ブログ講座 バックナンバー
【Lesson16～18】⑥Teacher's favorite food
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson16】
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson17】
高校受験対策として中学社会歴史と英語の英作文のまとめさせていただきました。
まだお読みになられていない方がいれば下にリンクを張っておきますので、是非ご覧になってください。
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【受験生必見！】確認テストの英作文のお題と例文①【中学英語】
【受験生必見！】確認テストの英作文のお題と例文②【第７回確認テスト対策】
【受験生必見！】確認テストの英作文のお題と例文③【第７回確認テスト対策】
【高校入試受験生必見！】確認テストの英作文のお題と例文④【第７回確認テスト対策】
【高校入試受験生必見！】確認テストの英作文のお題と例文⑤【高校受験対策】
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【今日のお題】
骨粗鬆症訴訟勝訴
こつそしょうしょうそしょうしょうそ
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【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson19】
目次
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson20】
さて、【ベストマン英語長文対策ブログ講座】
LESSON 20 始めていきましょう！
前回も説明した通り、ベストマン英語長文対策ブログ講座の内容は、さまざまな長文問題を読んでいただくだけ！！
解説は文法から１文１文詳しくさせていただきますので、自然な会話の流れに沿って文章を読み、同時に文法も理解していただけます。
単語を１つ１つ覚えたって、意味ありません！！
実際どのように使われているのか、文で知ることで単語の意味だけでなく、使い方も分かるようになります。
単語覚えられないよーという人にこそ！英語長文学習はおススメです！
これだけやってたらバッチリです！
さて、それでは早速始めていきましょう！
【Lesson 20】Enjoy! the picnic
公園でRiaとYukiがピクニックをしているところにMikeとAmiもピクニックに来ました。みんなで一緒にランチを楽しみます。
Mike : Hi, Ria. Hi, Yuki. What do you have for lunch today?
Yuki : I have some sandwiches and orange juice.
Ria : I have some fruits and yogurt.
Mike : I want sandwiches, too. How many sandwiches do you have in your lunch box, Yuki?
Yuki : One, two, three, four.. I have eight sandwiches.
Ria : You have many sandwiches, Yuki. Do you often have sandwiches?
Yuki : Yes, I do. I have sandwiches for lunch every day. Here you are, Mike.
Mike : Thank you, Yuki. Do you like hamburgers? I have two hamburgers here. Have this.
Ami : Oh, Mike! That is my hamburger!
Mike : Ha-ha-ha!
Mike : Let's play tennis here.
Ami : I like tennis, but I don't have a racket now.
Mike : That's OK. I have some rackets.
Ami : How many rackets do you have?
Mike : I have three.
Ami : Wow, three rackets! Let's play. ..Mike, do you have any tennis balls?
Mike : Oh, no!
※
sandwich :サンドイッチ
lunch box :弁当箱
often :よく、しばしば
前回の記事はこちら
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson19】
【和約＋文法】よくわかる解説【一文一文】
今回は、以下の全文のうち、赤い部分を解説します。
Mike : Hi, Ria. Hi, Yuki. What do you have for lunch today?
Yuki : I have some sandwiches and orange juice.
Ria : I have some fruits and yogurt.
Mike : I want sandwiches, too. How many sandwiches do you have in your lunch box, Yuki?
Yuki : One, two, three, four.. I have eight sandwiches.
①Ria : You have many sandwiches, Yuki. Do you often have sandwiches?
②Yuki : Yes, I do. I have sandwiches for lunch every day. Here you are, Mike.
③Mike : Thank you, Yuki. Do you like hamburgers? I have two hamburgers here. Have this.
④Ami : Oh, Mike! That is my hamburger!
⑤Mike : Ha-ha-ha!
Mike : Let's play tennis here.
Ami : I like tennis, but I don't have a racket now.
Mike : That's OK. I have some rackets.
Ami : How many rackets do you have?
Mike : I have three.
Ami : Wow, three rackets! Let's play. ..Mike, do you have any tennis balls?
Mike : Oh, no!
①Ria : You have many sandwiches, Yuki. Do you often have sandwiches?
リア：あなたはたくさんのサンドウィッチを持っています、ユウキ。あなたはよくサンドウィッチを食べますか？
【文法解説】
You have many sandwiches, Yuki.
今回は他動詞としてのhave：～を持つ が使われているので、動詞後ろの目的語であるmany sandwichesがそのままhaveの目的語となります。
manyは「たくさんの」という数量を表す形容詞で名詞であるsandwichesを修飾します。
haveの目的語つまり、haveの対象は、「何」を持っているのかを表しているので、
have many sandwiches でたくさんのサンドウィッチを持っているという意味になり、全体では
You have many sandwiches, Yuki.
あなたはたくさんのサンドウィッチを持っています、ユウキ。
という文になります。
Do you often have sandwiches?
Do you ～？であなたは～しますか？という文になります。
具体的に～の部分は、Do you の後に続く一般動詞に対応します。
この場合は、Do you have ～
となっておりますので、have:食べる という意味に対応して
あなたは～食べますか？という文になるのです。
haveは他動詞ですので、そのあとにhave の対象となる目的語sandwichesが続きまして、
Do you have sandowiches?
あなたはサンドウィッチを食べますか？
という疑問文になります。
今回は、often【よく、しばしば】という副詞が入っています。
子の副詞は頻度を表す副詞に区別されます。
副詞は名詞以外を修飾する役割を持ち、文中での位置は、頻度を表す副詞は一般動詞であればその直前、be動詞であれば、その直後に使うのが正しいです。
今回は、一般動詞haveが使われている文ですので、頻度を表す副詞であるoftenは動詞haveの直前に位置しなければなりません。
したがって、
Do you often have sandwiches?
あなたはよくサンドウィッチを食べますか？
となります。
頻度を表す副詞が動詞の直前であるのは、疑問文でも同じということですね。
②Yuki : Yes, I do. I have sandwiches for lunch every day. Here you are, Mike.
ユウキ：うん、食べるよ。僕はランチにサンドウィッチを毎日食べるよ。はいどうぞ、マイク。
【文法解説】
Yes, I do.
Do you ～？ あなたは～しますか？
という疑問文の返答は
Yes,I do. ーはい。します。
No,I do not.(don't)ーいいえ。しません。
になります。
I have sandwiches for lunch every day.
今回の長文では特に一般動詞haveを使った文が多く出てきますが、英語においてhaveという動詞は非常に重要な存在です。
haveは一般動詞として多様な意味を持っていますが、今回は「食べる」という意味で使われます。
今回は他動詞としてのhave：～を食べる が使われているので、動詞後ろの目的語であるsandwichesがそのままhaveの目的語となります。
haveの目的語つまり、haveの対象は、「何」を食べるのかを表しているので、
have sandwichesでサンドイッチを食べるという意味になり、
for lunch【ランチに】
は、前置詞for +名詞 lunchの前置詞句となり、修飾語になります。
every day【毎日】
は時間を表す言葉なので、基本文末に来ます。
全体では
I have sandwiches for lunch every day.
私は、毎日ランチにサンドイッチを食べる。
という文になります。
文によって、haveが
～を持っている、か、～を食べる、なのか
解釈が変わってきますので注意が必要ですね。
Here you are, Mike.
Here you are.
は、はいどうぞ。と言うときにつかう表現です。
③Mike : Thank you, Yuki. Do you like hamburgers? I have two hamburgers here. Have this.
マイク：ありがとう、ユウキ。君はハンバーガーは好きかい？僕はここに2個のハンバーガーを持ってるんだ、これ食べて。
【文法解説】
Thank you, Yuki.
よく目にするこのthank you(ありがとう) も意外とスペルミスの多い単語の一つです。
ちゃんと書けますか？この際書けるよう練習しておきましょう。
Do you like hamburgers?
Do you ～？であなたは～しますか？という文になります。
具体的に～の部分は、Do you の後に続く一般動詞に対応します。
この場合は、Do you like ～
となっておりますので、like:～が好き という意味に対応して
あなたは～好きですか？という文になるのです。
likeは他動詞ですので、そのあとにlike の対象となる目的語hamburgersが続きまして、
Do you like hamburger?
あなたはサンドウィッチを食べますか？
という疑問文になります。
これくらいシンプルな疑問文ですともう皆さん慣れてきましたよね。
ただ、hamburgerのスペルは長いので気を付けましょう。
I have two hamburgers here.
またもや、一般動詞haveを使った文です。ほぼ上記に示した通りなので、細かいところは省略させていただきます。
今回の目的語は 「 two hamburgers：２つのハンバーガー」
ということなので、
I have two hamburgers.
私は２つのハンバーガーを持っている。
となります。
文末のhereは【ここに】という意味があるので、全体で、
I have two hamburgers here.
私は、ここに２つのハンバーガーを持っています。
という意味になります。
Have this.
英語では、主語がなく動詞から始まる文は【命令文】といって相手に命令や指示をするときの表現になります。
今回は、have【食べる】が命令の動詞になっていますので、食べろ。もしくは食べて。という意味になります。
ですので、
Have this.
これ、食べて。
という意味になります。
④Ami : Oh, Mike! That is my hamburger!
アミ：おぅ！マイク！あれは私のハンバーガーよ！
【文法解説】
That is my hamburger!
この文be動詞の肯定文となります。
be動詞には、動詞の前の部分と後ろの部分を＝(イコール)で結びつける役割があるので、
isの部分を＝で置き換えてみると。
That = my hamburger
thatはthisと同様、指示代名詞と呼ばれるもので、【あれは】という意味です。
ｍｙは所有代名詞といって【私の】という意味があります。
That = my hamburger
あれは＝私のハンバーガー
あれは私のハンバーガーです。
という文になります。
be動詞の文を忘れてしまった人のために以下にbe動詞のおさらいを書いておきます。
↓↓↓
be動詞は主語によって形が変わる動詞で意味は【～です。いる。存在する。】
主語:be
I【私】：am
You【あなた、あなたたち】:are
He【彼】：is
She【彼女】：is
Iｔ【それ】：is
They【彼ら、彼女ら、それら】：are
固有名詞【人名、物、事の名称】：is
☆be動詞の役割☆
主語 be 〇〇
で
主語＝〇〇
主語と〇〇をイコールで結びつける役割を持ちます。
だから
主語は〇〇です。
という日本語訳になります。
be動詞の後ろの〇〇は基本 名詞か形容詞のどちらが入ります。
例文
I am Tom(名詞).
私は トム です。
私＝トム。
He is beautiful(形容詞).
彼は 美しい です。
彼＝美しい。
⑤Mike : Ha-ha-ha!
マイク：ははは！(笑)
【文法解説】
そのままですね。
まとめ
完全無料！中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson20】お疲れさまでした。
この英語講座もう早くも２０回です。
流暢に読めるようになりましたか？
常に初心を大切にし、基礎の文を完全にインプットしてください。
難しい英文が出てきても基礎とどう違うのか、何が加えられたのかを考えられるようになると、英語力アップに繋がります！
まだまだこれからも続けていきますので、皆さん一緒に頑張っていきましょう！
次回はこの長文の続きを解説しますので是非ご覧になってください。
みなさん是非、一度とは言わず何度も見て学んでください。
なぜならこのベストマン英語ブログ講座は永年無料ですから！！
英語は、暗記だとよく言われますが、それは違います。
英語はその構成上、論理的に解くことができるのです。
そのルールをしっかりと理解することで、無駄に暗記をする必要がなくなります。
英単語を覚える上でのコツは、その単語の「品詞」を意識することです。
この単語は、動詞なのか、名詞なのか、形容詞なのか、副詞なのか、助動詞なのかということをしっかりと覚えてください。
そうすれば、その単語が実際英文でどのような役割を果たすのか、どの位置に入ってくるのかをすぐ理解することができます。
単語を覚えるときは、その単語が実際にどのように使われるのかをセットで覚えましょう！
最後に
福井県の新中学１年生、2年生、3年生になられる生徒さんへ
福井の家庭教師ベストマンでは、日ごろの学習支援だけではなく、生徒さんの将来の目標を見つける手助けも積極的にさせていただいております。
色々調べてみたけど分からない、受験生の自覚がない。高校受験って何？？
といった生徒さん、大歓迎です！
また、もうすでに塾や家庭教師に通われている方も多いと思いますが、今利用されている学習支援サービスに少しでも悩まれているのであれば、
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それでは失礼いたしました。
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