みなさん、今週も学校・お仕事お疲れ様でした。
福井市・鯖江市・越前市・坂井市・あわら市・永平寺町・勝山市・大野市・敦賀市・小浜市・池田町の家庭教師・全国対応オンライン家庭教師のベストマン 加藤です。
いよいよ学力診断テストまで残り３日！！
もう諦めている同級生のインスタグラムのハロウィン投稿なんて無視！！
未来の自分のために今の自分を犠牲にする。
それが中学生である君たちに一番必要なことなのです！
こんな大事にな時期に、スマホゲームやSNS、友達と遊び呆けているようなヤツなんか無視、徹底無視！
自分の為だけに時間を使おう。
生徒さんもしくは親御さんの進路、子育て、学校生活への不安、質問なんでもご相談ください。
悩める中学生相談窓口
担当：加藤
前回の記事はこちら
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson31】
ベストマン英語ブログ講座 バックナンバー
【Lesson16～18】⑥Teacher's favorite food
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson16】
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson17】
【Lesson19～21】⑦Enjoy! the picnic
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson19】
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson20】
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson21】
【Lesson22～24】⑧A Friend from Canada
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson22】
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson23】
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson24】
【Lesson25～27】⑨Japanese Comic Books
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson25】
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson26】
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson27】
【Lesson28～30】⑩Birthday Present
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson28】
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson29】
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson30】
高校受験対策として中学社会歴史と英語の英作文のまとめさせていただきました。
まだお読みになられていない方がいれば下にリンクを張っておきますので、是非ご覧になってください。
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
★社会歴史年号対策
★英作文対策
【受験生必見！】確認テストの英作文のお題と例文①【中学英語】
【受験生必見！】確認テストの英作文のお題と例文②【第７回確認テスト対策】
【受験生必見！】確認テストの英作文のお題と例文③【第７回確認テスト対策】
【高校入試受験生必見！】確認テストの英作文のお題と例文④【第７回確認テスト対策】
【高校入試受験生必見！】確認テストの英作文のお題と例文⑤【高校受験対策】
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【今日のお題】
可逆反応の逆不可逆反応 不可逆反応の逆可逆反応 可逆反応も不可逆反応も化学反応
かぎゃくはんのうのぎゃくふかぎゃくはんのう ふかぎゃくはんのうのぎゃくかぎゃくはんのう かぎゃくはんのうもふかぎゃくはんのうもかがくはんのう
1回言ってみよう！
前回の記事はこちら
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson31】
目次
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson32】
さて、【ベストマン英語長文対策ブログ講座】
LESSON 32 始めていきましょう！
前回も説明した通り、ベストマン英語長文対策ブログ講座の内容は、さまざまな長文問題を読んでいただくだけ！！
解説は文法から１文１文詳しくさせていただきますので、自然な会話の流れに沿って文章を読み、同時に文法も理解していただけます。
単語を１つ１つ覚えたって、意味ありません！！
実際どのように使われているのか、文で知ることで単語の意味だけでなく、使い方も分かるようになります。
単語覚えられないよーという人にこそ！英語長文学習はおススメです！
これだけやってたらバッチリです！
さて、それでは早速始めていきましょう！
【Lesson 32】Rediscover Canada and Japan
日本にいるYukiがトロントに住むRiaとVancouver(バンクーバー)に住むFang(ファン)とテレビ電話で話をしています。
Ria : Fang, this is my friend Yuki.
Fang : Nice to meet you, Yuki.
Yuki : Nice to meet you, too. Are you from Canada?
Fang : No. I'm from China. Many Chinese Canadians and Japanese Canadians live in Vancouver.
Yuki : How many Japanese Canadians live in Vancouver?
Fang : About 30,000.
Yuki : Really? How about Chinese Canadians?
Fang : About 400,000.
Yuki : 400,000!
Fang : Yes. So I have many friends from China and Japan.
Yuki : I see. Ria, you play lacrosse. Do you play lacrosse, too, Fang?
Fang : No. I play ice hockey.
Ria : Lacrosse and ice hockey are national sports of Canada. So many students play them here.
Fang : Do you play any sports, Yuki?
Yuki : Yes. I play soccer. Many students like soccer and baseball in Japan.
Ria : What's a national sport of Japan?
Yuki : It's sumo.
Fang : Oh, sumo! I know a Chinese sumo wrestler.
Yuki : Really? A sumo wrestler from China?
Fang : Yes. He's Nakanokuni.
Ria : Oh! He's very big.
※
China : 中国
～Canadian : ～系カナダ人
lacrosse : ラクロス
ice hockey : アイスホッケー
national sport(s) : 国技
sumo wrestler : 力士
前回の記事はこちら
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson31】
【和約＋文法】よくわかる解説【一文一文】
今回は、以下の全文のうち、赤い部分を解説します。
Ria : Fang, this is my friend Yuki.
Fang : Nice to meet you, Yuki.
Yuki : Nice to meet you, too. Are you from Canada?
Fang : No. I'm from China. Many Chinese Canadians and Japanese Canadians live in Vancouver.
Yuki : How many Japanese Canadians live in Vancouver?
Fang : About 30,000.
Yuki : Really? How about Chinese Canadians?
Fang : About 400,000.
Yuki : 400,000!
①Fang : Yes. So I have many friends from China and Japan.
②Yuki : I see. Ria, you play lacrosse. Do you play lacrosse, too, Fang?
③Fang : No. I play ice hockey.
④Ria : Lacrosse and ice hockey are national sports of Canada. So many students play them here.
⑤Fang : Do you play any sports, Yuki?
⑥Yuki : Yes. I play soccer. Many students like soccer and baseball in Japan.
Ria : What's a national sport of Japan?
Yuki : It's sumo.
Fang : Oh, sumo! I know a Chinese sumo wrestler.
Yuki : Really? A sumo wrestler from China?
Fang : Yes. He's Nakanokuni.
Ria : Oh! He's very big.
①Fang : Yes. So I have many friends from China and Japan.
ファン：はい、だから私はたくさんの中国と日本出身の友達がいます。
【文法解説】
一般動詞 have【持つ】を使った肯定文で、
このhaveは他動詞として使われているので、動詞の後ろに対象となる目的語【名詞】が必要になります。
今回はmany friends【形容詞+名詞】の名詞句が目的語です。
また、文末にはfrom china and Japan【中国と日本出身】という前置詞句が前の名詞句であるmany friend を修飾しています。
その結果 many friends from China and Japan(中国と日本出身のたくさんの友達)という名詞句となり、このカタマリまるごとhaveの目的語になっています。ちなみに文頭のso は「だから」という意味の接続詞です。ですので、
So I have many friends from China and Japan.
だから私はたくさんの中国と日本出身の友達がいます。
となります。
②Yuki : I see. Ria, you play lacrosse. Do you play lacrosse, too, Fang?
ユウキ：なるほど、リア、あなたはラクロスをします。あなたもラクロスをしますか？ファン？
【文法解説】
I see.
I see は「なるほど」と相手に理解したことを伝える時に使う表現です。
Ria, you play lacrosse.
一般動詞 play【～をプレイする】を使った肯定文で、
このplayは他動詞として使われているので、動詞の後ろに対象となる目的語【名詞】が必要になります。
今回はlacrosse【名詞】が目的語です。
ですので、
Ria, you play lacrosse.
リア、あなたはラクロスをします。
となります。
Do you play lacrosse, too, Fang?
Do you ～？であなたは～しますか？という文になります。
具体的に～の部分は、Do you の後に続く一般動詞に対応します。
この場合は、Do you play ～
となっておりますので、play:プレイする という意味に対応して
あなたは～をプレイしますか？という文になるのです。
playは他動詞ですので、そのあとにplay の対象となる目的語lacrosseが続きまして、
Do you play lacrosse?
あなたはラクロスをしますか？
となり、
文末のtooで「～も」という意味が付け加えられ、
Do you play lacrosse, too, Fang?
あなたもラクロスをしますか？ファン？
という疑問文になります。
③Fang : No. I play ice hockey.
ファン：いいえ、私はアイスホッケーをします。
【文法解説】
一般動詞 play【～をプレイする】を使った肯定文で、
このplayは他動詞として使われているので、動詞の後ろに対象となる目的語【名詞】が必要になります。
今回はice hockey【名詞】が目的語です。
ですので、
No. I play ice hockey.
いいえ、私はアイスホッケーをします。
となります。
④Ria : Lacrosse and ice hockey are national sports of Canada. So many students play them here.
リア：ラクロスとアイスホッケーはカナダの国技です。だからたくさんの生徒がここでそれらをします。
【文法解説】
Lacrosse and ice hockey are national sports of Canada.
主語が長いですがシンプルなbe動詞の肯定文です。
be動詞には、動詞の前の部分と後ろの部分を＝(イコール)で結びつける役割があるので、
isの部分を＝で置き換えてみると。
Lacrosse and ice hockey are national sports of Canada.
Lacrosse and ice hockey = national sports of Canada.
※national sports of Canada
の of Canada
は、前置詞句で「カナダの」という意味なので
national sports of Canada
カナダの国技
となります。
ラクロスとアイスホッケー＝カナダの国技。
ラクロスとアイスホッケーはカナダの国技です。
という文になります。
be動詞の文を忘れてしまった人のために以下にbe動詞のおさらいを書いておきます。
↓↓↓
be動詞は主語によって形が変わる動詞で意味は【～です。いる。存在する。】
主語:be
I【私】：am
You【あなた、あなたたち】:are
He【彼】：is
She【彼女】：is
Iｔ【それ】：is
They【彼ら、彼女ら、それら】：are
固有名詞【人名、物、事の名称】：is
☆be動詞の役割☆
主語 be 〇〇
で
主語＝〇〇
主語と〇〇をイコールで結びつける役割を持ちます。
だから
主語は〇〇です。
という日本語訳になります。
be動詞の後ろの〇〇は基本 名詞か形容詞のどちらが入ります。
例文
I am Tom(名詞).
私は トム です。
私＝トム。
He is beautiful(形容詞).
彼は 美しい です。
彼＝美しい。
※be動詞は全部～です。という意味で考えないようにしましょう！
☆簡単な見分け方
be動詞の後ろに「名詞」か「形容詞」があれば、～です。と訳す。
I am Becky(名詞).
私はベッキーです。
She is cute(形容詞).
彼女はかわいい。
後ろに何もないもしくは、前置詞(in,on,at....etc)があった場合、います。存在する。と訳す。
主語 be動詞 in the class.
主語は教室にいます。
be動詞 主語 in the class?
主語は教室にいますか？
※前置詞句とは
前置詞+名詞のひとかたまりのことを表します。
in the park【公園で】
at school【学校で】
to the moon【月へ】
など英語においてよく使われる表現です。
この前置詞句は基本的には形容詞、もしくは副詞の役割を果たします。修飾語になるとだけ覚えておけば今は大丈夫です。
So many students play them here.
一般動詞 play【～をプレイする】を使った肯定文で、
このplayは他動詞として使われているので、動詞の後ろに対象となる目的語【名詞】が必要になります。
今回はthem【代名詞】が目的語です。※them:それら
主語はmany students 【形容詞+名詞】の名詞句で、「たくさんの生徒」という意味です。文頭のsoは「だから」という意味の接続詞です。hereは「ここで」という意味の副詞でthere「そこで」の反対語です。
ですので、
So many students play them here.
だからたくさんの生徒はここでそれらをします。
となります。
⑤Fang : Do you play any sports, Yuki?
ファン：あなたはなにかスポーツをしますか？ユウキ？
【文法解説】
Do you ～？であなたは～しますか？という文になります。
具体的に～の部分は、Do you の後に続く一般動詞に対応します。
この場合は、Do you play ～
となっておりますので、play:プレイする という意味に対応して
あなたは～をプレイしますか？という文になるのです。
playは他動詞ですので、そのあとにplay の対象となる目的語any sports【形容詞+名詞】が続きまして、
Do you play any sports？
あなたはなにかスポーツをしますか？
という疑問文になります。
※anyは「いくつかの～」という意味の形容詞です。
someと同様の意味ですが、
someは肯定文で使うのに対し、
anyは疑問文・否定文で使うのが普通です。
⑥Yuki : Yes. I play soccer. Many students like soccer and baseball in Japan.
ユウキ：はい、私はサッカーをします。日本ではたくさんの生徒はサッカーと野球をします。
【文法解説】
I play soccer.
一般動詞 play【～をプレイする】を使った肯定文で、
このplayは他動詞として使われているので、動詞の後ろに対象となる目的語【名詞】が必要になります。
今回はsoccer【名詞】が目的語です。
ですので、
I play soccer.
私はサッカーをします。
となります。
Many students like soccer and baseball in Japan.
一般動詞 like【～が好き】を使った肯定文で、
このlikeは他動詞として使われているので、動詞の後ろに対象となる目的語【名詞】が必要になります。
今回はsoccer and baseball【名詞+接続詞+名詞】の名詞句が目的語です。
主語はmany students 【形容詞+名詞】の名詞句で、「たくさんの生徒」という意味です。
また、文末にはin Japan【日本で】という前置詞句が分全体を修飾しています。
ですので、
Many students like soccer and baseball in Japan.
日本ではたくさんの生徒はサッカーと野球をします。
となります。
まとめ
完全無料！中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson32】お疲れさまでした。
簡単なbe動詞の肯定文でも主語に形容詞が付いている名詞句が来たり、
andで名詞と名詞が繋がってる長い名詞句がきて複雑なように見えてしまいますが、それを１つ１つの単語とみるか、主語というカタマリとして見るのとでは大きく見え方が変わってきます。
１つ１つの単語で分けるのではなく、まずは主語、動詞、目的語などの文章のパーツで分けましょう！
三人称とは何か？
まず「一人称」とは、自分自身か、もしくは自分自身を含む仲間を指す語のことです。
「第一人称」「自称」などとも呼ばれ、「いちにんしょう」と読みます。
日本語においては、「わたくし（わたし）」「わたくしたち（わたしたち）」「ぼく」「ぼくら」「われ」「われわれ」などが、英語では「I」や「We」などが「一人称」にあたります。
「二人称」は「話し手に対し、聞き手を指すもの」という意味の言葉です。
「第二人称」や「対称」とも呼ばれ、「ににんしょう」と読みます。
日本語では、「あなた」「あなたがた」「きみ」「きみたち」「なんじ」「なんじら」などが、英語では「You」などが「二人称」にあたります。
ここまでを簡単に言うと、一人称は僕、私、自分のことを指し、
二人称はあなた、君、などの目の前の相手を指す言葉ということです。
目の前のというところが大事なポイントです！
そして、三人称。
三人称とは「話し手以外の人、あるいはことがらに関することを示すもの」という意味の言葉です。
「第三人称」や「他称」とも言い、「さんにんしょう」と読みます。
日本語では、「彼」「彼ら」「彼女」「彼女ら」「これ」「あれ」「それ」などが、英語では「He」「Her」「It」などが「三人称」にあたります。
つまり、三人称とは「その場の者には直接関係しない人やものなどを表す」ということです。
分かりやすく言えば、その場にいない誰か、もしくは物です。
動名詞とは何か？
★動名詞
動詞+ing
(動詞の意味)すること。
例 reading 読書すること。
助動詞とは何か？
canやwill は【助動詞】と呼ばれる品詞でその名の通り動詞を助ける役割を持ちます。
具体的には助動詞の後ろの動詞に意味を付け加える役割です。
助動詞の使い方は、簡単で動詞の直前に置くだけ！
助動詞の後ろに来る動詞は原型に戻るので注意です！
助動詞＋動詞の原形
次回はこの長文問題の解説の続きです。
お楽しみに。
みなさん是非、一度とは言わず何度も見て学んでください。
なぜならこのベストマン英語ブログ講座は永年無料ですから！！
英語は、暗記だとよく言われますが、それは違います。
英語はその構成上、論理的に解くことができるのです。
そのルールをしっかりと理解することで、無駄に暗記をする必要がなくなります。
英単語を覚える上でのコツは、その単語の「品詞」を意識することです。
この単語は、動詞なのか、名詞なのか、形容詞なのか、副詞なのか、助動詞なのかということをしっかりと覚えてください。
そうすれば、その単語が実際英文でどのような役割を果たすのか、どの位置に入ってくるのかをすぐ理解することができます。
単語を覚えるときは、その単語が実際にどのように使われるのかをセットで覚えましょう！
最後に
福井県の新中学１年生、2年生、3年生になられる生徒さんへ
福井の家庭教師ベストマンでは、日ごろの学習支援だけではなく、生徒さんの将来の目標を見つける手助けも積極的にさせていただいております。
色々調べてみたけど分からない、受験生の自覚がない。高校受験って何？？
といった生徒さん、大歓迎です！
また、もうすでに塾や家庭教師に通われている方も多いと思いますが、今利用されている学習支援サービスに少しでも悩まれているのであれば、
まずはベストマンの無料体験授業を受けてみてください。
そして、比較してください。細かなとこまでとにかく比較してください。
違いを感じてください。
まずはお気軽にお問い合わせください。
また、福井の家庭教師 ベストマンについてわからないことがあれば、
お気軽にホームページのお問い合わせから
もしくは、
ご質問ください。
それでは失礼いたしました。
私たちは心強いパートナーとしてあなたの「受験」にきっと役に立つことでしょう。
福井の家庭教師ベストマンと共に戦いましょう！
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