どうも、家庭教師ベストマン所属の講師 ”つのっち”こと、
自称:論理的で女性に嫌われる男日本代表角田です。
本日から度々ブログのコーナーを借りまして、
私の主観的根拠に基づいた教育論など色々と発信していきたいと思います。
代表が注意したように私からも注意といたしまして
①：主観的混根拠に基づいたものであるため、必ずしも正しいとは限らないということ。
②：喧嘩を売っていると思われる表現がある場合もございます。
ただし、それは私の文体が基本的に強めの言葉であるだけであり、攻撃的意思があるわけではないことをご理解ください。
以上の内容にご了承いただきました上で、閲覧の程よろしくお願い申し上げます。
さて、注意事項も終わりましたので私は代表とは違った視点。
家庭教師という【教育】に携わる者として感じたこと、知ったことを語っていきたいと思います。
目次
教育とは何かと聞かれた場合、皆さんはどのように答えるでしょうか。
【教育】
教え育てることであり、ある人間を望ましい状態にさせるために、心と体の両面に、意図的に働きかけることである。
教育を受ける人の知識を増やしたり、技能を身につけさせたり、人間性を養ったりしつつ、その人が持つ能力を引き出そうとすることである。
【Wikipedia-教育-より抜粋】
大体は上述したような解答になることでしょう。
教育の意義は、知識を持つ発信者がその知識を求める受信者(つまり生徒)に与えるというものです。
教育によって得られる効果は様々とありますがそれらはまた後日、語っていきたいと思います。
それでは続けてもう一問、質問したいと思います。
【ではどのような教育を行うことが正しいのか？】
・決められた課題を確実に熟す。
・定められた時間を懸命に学びに用いる。
・予習復習を行い知識の定着を行う。
これら以外にも様々な解答があるでしょう。
ですが、はっきりと申し上げます。
答えなんてあるわけがありません。
上述した三つの例も間違っている場合があります。
正しいなど口が裂けても断言していいものではありません。
確かに一般論として考えた場合、それらの手法は科学的根拠に基いた正しい教育方法なのかもしれません。
ですが、重要なのは一般的に正しいのかなどといういいわけではありません。
【その教育方法が対象となる生徒に対して適切であるかどうか】
この一点を満たしている方法こそが【その生徒に対して】【正しい教育方法】なのです。
逆に言えば、どれだけ論拠を持っていようともこの条件を満たしていないものは、【その生徒に対しては】【間違った教育方法】と言わざるを得ません。
メディアでは【東大に合格できる教育方法】などという特集が幾度と組まれています。
ですが、
その教育方法が正しいと証明した生徒と目の前のお子さんにどれだけ共通点があるでしょうか。
育った環境、目の前にある教育設備、ご家庭の収入、趣味嗜好、得意とする教科etcetce……
共通する事項は異なるものと比べ間違いなく少ないでしょう。
それだけ差異が存在しているというのに何故『この方法なら効果は出るはず』などという幻想を抱けるのでしょう。
『子供が真面目でないから効果が出なかった』
そう言うのは簡単です。
ですが、そのような考えは教育を行う者がやってはいけない【誤った甘え】でしかありません。
それを理解していない大人が、
『真面目にやらないから』
などという言葉で子供を叱りつける姿を見ると呆れて声も出ません。
こんな風に。
正しいと保障のないものを行って、結果が出なかったことに責任を負うべきは誰か。
それは押し付けた大人にあるべきなのは当然です。
『でもそうしたら何をすればいいのか分からない』
そうおっしゃられることでしょう。
ですが、教育というものはそれでいいものなのです。
そもそも、どのような方法を取ればいいのか分からないものが教育というもの。
ならば、
正しい答えを見つけるまで教育者側が努力を続けることが本道と言っていいでしょう。
もしかしたら読書的な学習法が有効なのかもしれない。
パズルによる思考力強化を行うことでより良い結果を出せるかもしれない。
子供が興味を持つゲームを勉学に繋げる方法だってある。
会話の中で勉強の重要性を理解することもある。
教育方法は考えれば考えるだけ無限に増えていくものです。
その全てを試すということは出来ないでしょうが、適した方法を模索することはできます。
そういった努力を続けていき、子供が勉学に興味を持ち自ずと学ぶようにさせることが教育の大前提なのです。
今の教育方法で結果が出ていないことを『子供の努力不足だ』と嘆く前に、
その子供に合った教育方法を探し実践することをお薦めします。
今の教育方法で結果が出ている場合でも『これで大丈夫だ』と安堵するだけではなく、
より良い方法は何かと探してみるべきでしょう。
丁度、2000文字近くとなりましたので今回は筆を置かせていただきます。
それでは次回まで御機嫌よう。
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投稿者プロフィール
- 何事もスピード解決！効率主義者。世界の合理的でないものをすべて消すことが夢。担当教科は社会、数学。
