みなさん、今週も学校、お仕事お疲れさまでした。
福井市・鯖江市・越前市・坂井市・あわら市・永平寺町・勝山市・大野市・敦賀市・小浜市・池田町の家庭教師・全国対応オンライン家庭教師のベストマン 加藤です。
福井県内の中学三年生の皆さん！！
ご卒業！
本当におめでとうございます！！
皆さんにとって高校生活は今後の人生を決める非常に大事な時期です。
自分の「未来のため」に貴重な３年間を使ってください！
生徒さんもしくは親御さんの進路、子育て、学校生活への不安、質問なんでもご相談ください。
悩める中学生相談窓口
担当：加藤
前回の記事はこちら
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson37】
ベストマン英語ブログ講座 バックナンバー
【Lesson16～18】⑥Teacher's favorite food
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson16】
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson17】
【Lesson19～21】⑦Enjoy! the picnic
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson19】
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson20】
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson21】
【Lesson22～24】⑧A Friend from Canada
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson22】
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson23】
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson24】
【Lesson25～27】⑨Japanese Comic Books
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson25】
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson26】
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson27】
【Lesson28～30】⑩Birthday Present
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson28】
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson29】
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson30】
【Lesson31～33】⑪Rediscover Canada and Japan
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson31】
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson32】
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson33】
【Lesson34～36】⑫A Birthday Card
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson34】
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson35】
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson36】
高校受験対策として中学社会歴史と英語の英作文のまとめさせていただきました。
まだお読みになられていない方がいれば下にリンクを張っておきますので、是非ご覧になってください。
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
★社会歴史年号対策
★英作文対策
【受験生必見！】確認テストの英作文のお題と例文①【中学英語】
【受験生必見！】確認テストの英作文のお題と例文②【第７回確認テスト対策】
【受験生必見！】確認テストの英作文のお題と例文③【第７回確認テスト対策】
【高校入試受験生必見！】確認テストの英作文のお題と例文④【第７回確認テスト対策】
【高校入試受験生必見！】確認テストの英作文のお題と例文⑤【高校受験対策】
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七生麦 七生米 七生卵
なななまむぎ なななまむぎ なななまたまご
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前回の記事はこちら
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson37】
目次
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson38】
さて、【ベストマン英語長文対策ブログ講座】
LESSON 38 始めていきましょう！
前回も説明した通り、ベストマン英語長文対策ブログ講座の内容は、さまざまな長文問題を読んでいただくだけ！！
解説は文法から１文１文詳しくさせていただきますので、自然な会話の流れに沿って文章を読み、同時に文法も理解していただけます。
単語を１つ１つ覚えたって、意味ありません！！
実際どのように使われているのか、文で知ることで単語の意味だけでなく、使い方も分かるようになります。
単語覚えられないよーという人にこそ！英語長文学習はおススメです！
これだけやってたらバッチリです！
さて、それでは早速始めていきましょう！
【Lesson 38】A school in Cameroon
RiaはアフリカのCameroon(カメルーン)にある学校を訪問しました。その学校を訪問して分かったことを、YukiとEmaに紹介しているようです。
Ria: In Cameroon, students have twelve classes each day. They study many subjects hard.
Ema: Twelve classes! In Japan we only have about six. How many classes do they have in the morning?
Ria: They have eight classes in the morning.
Yuki :Our classes are fifty minutes long. How long are the classes in Cameroon?
Ria :They are thirty minutes long.
Ema :Only thirty minutes? I see. We have ten minutes between classes. Do they have time between classes?
Ria :No, they don't. They have break time only twice each day.
Yuki :Only twice?
Ria :Yes. Each break time is thirty minutes long.
Ema :What time do they have break time?
Ria :At 10:00 and at 12:00.
Yuki :Do they have lunch at 12:00?
Ria :No, they don't. But they have snacks at break time.
Yuki and Ema :Oh!
※
break ：休憩
twice : ２回
snack(ｓ)：お菓子
前回の記事はこちら
【苦手を克服！】中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson37】
【和約＋文法】よくわかる解説【一文一文】
今回は、以下の全文のうち、赤い部分を解説します。
Ria: In Cameroon, students have twelve classes each day. They study many subjects hard.
Ema: Twelve classes! In Japan we only have about six. How many classes do they have in the morning?
Ria: They have eight classes in the morning.
Yuki :Our classes are fifty minutes long. How long are the classes in Cameroon?
①Ria :They are thirty minutes long.
②Ema :Only thirty minutes? I see. We have ten minutes between classes. Do they have time between classes?
③Ria :No, they don't. They have break time only twice each day.
④Yuki :Only twice?
Ria :Yes. Each break time is thirty minutes long.
Ema :What time do they have break time?
Ria :At 10:00 and at 12:00.
Yuki :Do they have lunch at 12:00?
Ria :No, they don't. But they have snacks at break time.
Yuki and Ema :Oh!
①Ria :They are thirty minutes long.
リア：それらは３０分の長さです。
be動詞の肯定文です。
be動詞には、動詞の前の部分と後ろの部分を＝(イコール)で結びつける役割があるので、
areの部分を＝で置き換えてみると。
They are thirty minutes long.
They = thirty minutes long.
それら＝30分の長さ
それらは30分の長さです。
という文になります。
※longは「長さ」という意味を表すので thirty minutes long で「30分の長さ」という意味になります。
ちなみに、今回の主語の代名詞「They」は複数を表す主語になります。
複数の主語にはbe動詞は「are」と変形されます。
be動詞の文を忘れてしまった人のために以下にbe動詞のおさらいを書いておきます。
↓↓↓
be動詞は主語によって形が変わる動詞で意味は【～です。いる。存在する。】
主語:be
I【私】：am
You【あなた、あなたたち】:are
He【彼】：is
She【彼女】：is
Iｔ【それ】：is
They【彼ら、彼女ら、それら】：are
固有名詞【人名、物、事の名称】：is
☆be動詞の役割☆
主語 be 〇〇
で
主語＝〇〇
主語と〇〇をイコールで結びつける役割を持ちます。
だから
主語は〇〇です。
という日本語訳になります。
be動詞の後ろの〇〇は基本 名詞か形容詞のどちらが入ります。
例文
I am Tom(名詞).
私は トム です。
私＝トム。
He is beautiful(形容詞).
彼は 美しい です。
彼＝美しい。
※be動詞は全部～です。という意味で考えないようにしましょう！
☆簡単な見分け方
be動詞の後ろに「名詞」か「形容詞」があれば、～です。と訳す。
I am Becky(名詞).
私はベッキーです。
She is cute(形容詞).
彼女はかわいい。
後ろに何もないもしくは、前置詞(in,on,at....etc)があった場合、います。存在する。と訳す。
主語 be動詞 in the class.
主語は教室にいます。
be動詞 主語 in the class?
主語は教室にいますか？
②Ema :Only thirty minutes? I see. We have ten minutes between classes. Do they have time between classes?
エマ：30分だけ？なるほど。私たちは授業の間に１０分の時間があります。彼らは授業の間に時間がありますか？
【文法解説】
Only thirty minutes?
onlyは【唯一の、ただ…だけの、無比の、最適の、たった一人の】
という意味の形容詞・副詞です。
今回はthirty minutesという名詞を修飾しているので形容詞の活用といえます。
ですので
Only thirty minutes?
で
30分だけ？
という意味になります。
I see.
I see.は「なるほど」と相手に相槌を打つときに使う表現です。
We have ten minutes between classes.
一般動詞 have【～がある】を使った肯定文で、
haveは他動詞ですので、動詞の後ろに対象となる目的語【名詞】が必要です。
今回は、ten minutesという名詞句が動詞haveの目的語になっております。
betweeen は 「～の間に、～の間の」という意味の前置詞で、
後ろのclasses【授業】と組み合わされて
between classes【授業の間で、授業の間の】
という意味の前置詞句【前置詞+名詞】になります。
ですので、
We have ten minutes between classes.
私たちには授業の間に１０分あります。
という文になります。
※前置詞句とは
前置詞+名詞のひとかたまりのことを表します。
in the park【公園で】
at school【学校で】
to the moon【月へ】
など英語においてよく使われる表現です。
この前置詞句は基本的には形容詞、もしくは副詞の役割を果たします。修飾語になるとだけ覚えておけば今は大丈夫です。
Do they have time between classes?
Do they ～？で彼ら(彼女ら、それら)は～しますか？という文になります。
具体的に～の部分は、Do they の後に続く一般動詞に対応します。
この場合は、Do they have ～
となっておりますので、have:～がある、～を持つ という意味に対応して
彼らは～を持っていますか(～がありますか)？という文になるのです。
haveは他動詞ですので、そのあとにhave の対象となる目的語time【時間】が続きまして、
Do they have time?
彼らは時間がありますか？
となり、
文末の前置詞句 between classesで「授業の間の」という意味が付け加えられ、
Do they have time between classes?
彼らは授業の間に時間がありますか？
という疑問文になります。
③Ria :No, they don't. They have break time only twice each day.
リア：いいえ、彼らにはありません。彼らは毎日２回だけ休憩があります。
【文法解説】
No, they don't.
Do they ～？ 彼ら(彼女ら、それら)は～しますか？
という疑問文の返答は
Yes,they do. ーはい。します。
No,they do not.(don't)ーいいえ。しません。
になります。
They have break time only twice each day.
一般動詞 have【～がある】を使った肯定文で、
このhaveは他動詞として使われているので、動詞の後ろに対象となる目的語【名詞】が必要になります。
今回は break time：休憩 【名詞】が目的語です。
その後ろの副詞句「only twice」は「２回だけ」という意味の修飾語です。※下で詳しく説明します。
文末のeach day はeverydayと同様「毎日」という意味の修飾語です。
※時間を表す言葉は基本的には文末に置かれ修飾語として機能します。
ですので、They have break time only twice each day.
彼らは毎日２回だけ休憩があります。
という文になります。
④Yuki :Only twice?
ユウキ：２回だけ？
【文法解説】
twiceは【2 度、2 回】という意味の副詞です。
上述した副詞onlyと繋げて、
Only twice?
２回だけ？
という表現になります。
まとめ
完全無料！中学１年生英語長文対策ブログ講座【Lesson38】お疲れさまでした。
betweenやonlyなどの覚えにくい前置詞、副詞が今後頻出してきますので、１語１語しっかり頭に落とし込みましょう！
三人称とは何か？
まず「一人称」とは、自分自身か、もしくは自分自身を含む仲間を指す語のことです。
「第一人称」「自称」などとも呼ばれ、「いちにんしょう」と読みます。
日本語においては、「わたくし（わたし）」「わたくしたち（わたしたち）」「ぼく」「ぼくら」「われ」「われわれ」などが、英語では「I」や「We」などが「一人称」にあたります。
「二人称」は「話し手に対し、聞き手を指すもの」という意味の言葉です。
「第二人称」や「対称」とも呼ばれ、「ににんしょう」と読みます。
日本語では、「あなた」「あなたがた」「きみ」「きみたち」「なんじ」「なんじら」などが、英語では「You」などが「二人称」にあたります。
ここまでを簡単に言うと、一人称は僕、私、自分のことを指し、
二人称はあなた、君、などの目の前の相手を指す言葉ということです。
目の前のというところが大事なポイントです！
そして、三人称。
三人称とは「話し手以外の人、あるいはことがらに関することを示すもの」という意味の言葉です。
「第三人称」や「他称」とも言い、「さんにんしょう」と読みます。
日本語では、「彼」「彼ら」「彼女」「彼女ら」「これ」「あれ」「それ」などが、英語では「He」「Her」「It」などが「三人称」にあたります。
つまり、三人称とは「その場の者には直接関係しない人やものなどを表す」ということです。
分かりやすく言えば、その場にいない誰か、もしくは物です。
動名詞とは何か？
★動名詞
動詞+ing
(動詞の意味)すること。
例 reading 読書すること。
助動詞とは何か？
canやwill は【助動詞】と呼ばれる品詞でその名の通り動詞を助ける役割を持ちます。
具体的には助動詞の後ろの動詞に意味を付け加える役割です。
助動詞の使い方は、簡単で動詞の直前に置くだけ！
助動詞の後ろに来る動詞は原型に戻るので注意です！
助動詞＋動詞の原形
次回はこちらの長文問題の続きです。
お楽しみに。
みなさん是非、一度とは言わず何度も見て学んでください。
なぜならこのベストマン英語ブログ講座は永年無料ですから！！
英語は、暗記だとよく言われますが、それは違います。
英語はその構成上、論理的に解くことができるのです。
そのルールをしっかりと理解することで、無駄に暗記をする必要がなくなります。
英単語を覚える上でのコツは、その単語の「品詞」を意識することです。
この単語は、動詞なのか、名詞なのか、形容詞なのか、副詞なのか、助動詞なのかということをしっかりと覚えてください。
そうすれば、その単語が実際英文でどのような役割を果たすのか、どの位置に入ってくるのかをすぐ理解することができます。
単語を覚えるときは、その単語が実際にどのように使われるのかをセットで覚えましょう！
最後に
福井県の新中学１年生、2年生、3年生になられる生徒さんへ
福井の家庭教師ベストマンでは、日ごろの学習支援だけではなく、生徒さんの将来の目標を見つける手助けも積極的にさせていただいております。
色々調べてみたけど分からない、受験生の自覚がない。高校受験って何？？
といった生徒さん、大歓迎です！
また、もうすでに塾や家庭教師に通われている方も多いと思いますが、今利用されている学習支援サービスに少しでも悩まれているのであれば、
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そして、比較してください。細かなとこまでとにかく比較してください。
違いを感じてください。
まずはお気軽にお問い合わせください。
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それでは失礼いたしました。
私たちは心強いパートナーとしてあなたの「受験」にきっと役に立つことでしょう。
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